Tarptautinis penkiolikmečių tyrimas (OECD PISA) atskleidė, kad Lietuvos penkiolikmečių matematinio raštingumo ir skaitymo gebėjimų rezultatai yra žemiau tirtų šalių bendraamžių vidurkio. Kadangi gebėjimų lavinimas nėra greitas procesas, tikslinga skirti pastangų ir laiko siekiant geresnių matematinio raštingumo bei skaitymo geb..