Vadovėliai

Monografijoje nagrinėjama metadiskurso – didžiojo istorinio pasakojimo, kuriuo save įrašo tauta į istoriją, – reikšmė ir globaliame pasaulyje iškylanti būtinybė perskaityti lietuvių sukurtą naratyvą „Aušroje“ (1883) naujai. Tekstu užrašyta kultūrinė tapatybė yra susijusi su bendruomenės kol..

..

..

..

..

..

Auginti kalbos vartojimo kompetencijas, formuoti taisyklingos rašybos įgūdžius, suteikti pagrindus struktūruotai reikšti mintis žodžiu ir raštu, kalbėti ir klausytis, argumentuoti ir diskutuoti –  tokias pagrindines veiklas, tyrimus ir užduotis siūlo aštuntokams serijos „ATRASK“ 8 klasės vadovėlis ..

Serijos TAIP! Lietuvių kalbos priemonių komplektas skirtas 4 klasės mokiniams.  Vadovėlyje patraukliai, sistemingai ir inovatyviai atskleistas atnaujintos Pradinio ugdymo lietuvių kalbos bendrosios programos (2016) turinys. Mokiniai kalbėjimo, klausymo, skaitymo ir rašymo gebėjimus ugdosi taikydami jau įvaldytas ir naujas mokymosi st..

..

..

..

Serijos TAIP! Lietuvių kalbos priemonių komplektas skirtas 4 klasės mokiniams.  Vadovėlyje patraukliai, sistemingai ir inovatyviai atskleistas atnaujintos Pradinio ugdymo lietuvių kalbos bendrosios programos (2016) turinys.  Mokiniai kalbėjimo, klausymo, skaitymo ir rašymo gebėjimus ugdosi taikydami jau įvaldytas ir naujas mokym..

..

Vadovėlyje nagrinėjami studentams aktualių akademinių ir profesinių tekstų kūrimo principai bei modeliai; mokoma, kaip tinkamai ir taisyklinga kalba tuos tekstus parengti. Pirmoje dalyje aptariami bendrieji tekstų kūrimo principai, sakytinių ir rašytinių tekstų bendrybės ir skirtumai. Antra dalis skirta sakytiniams tekstams – vie&scaro..

..

..

..

Vadovėlyje pateikiami metalų pjovimo teorijos pagrindai, nagrinėjami drožlės ir auglio susidarymo, šilumos išsiskyrimo ir pasiskirstymo pjaunant, įrankio dilimo ir patvarumo, pjovimo jėgų ir jų dedamųjų nustatymo klausimai. Apžvelgiamos šiuolaikinių įrankių pjaunančiosios dalies medžiagos, taip pat pagrindinių metalo apdirbimo ..

..

Kūno kultūros vadovėlio komplektas pasižymi teorinių žinių ir praktikos derme. Fizinis ugdymas nėra vien tik fiziškai aktyvios pamokos, reikia ir žinių, kurios padėtų mokiniams  taisyklingai atlikti vieną ar kitą judesį, kritiškai mąstyti. Tik taip galima tikėtis, kad jie patirs sporto naudą,  judėjimo džiaugsmą ir pasitikės..

..